Om boken: år / Boken är tillägnad ett extremt viktigt, men föga studerat problem: hur fungerar ett barn behärskar omvärldens rum och vilka traditionella metoder har barnskolor skapat för detta? Den fjärde upplagan av boken (de tidigare publicerades 1999, 2000, 2004) kompletteras med nya illustrationer och kapitlet ”Barns subkultur i rum och tid”. barn? Vad och varför är ett barn rädd i hemmet och på en obekant plats? Varför lockas barn till soptippar? Varför gör barn "gömmor" och "hemligheter", bygger "högkvarter" och går till "läskiga platser" Originaliteten i tillvägagångssättet och författarens fantastiska observation hjälper till att förstå komplexiteten och vikten av personliga uppgifter som en liten person? måste lösa när han utforskar de vuxnas värld och skapar sin egen värld Nyheten i vetenskapliga attityder, den ovanliga karaktären hos de diskuterade frågorna, djupet och grundligheten i dess analys gör publiceringen av nästa upplaga av denna bok till en anmärkningsvärd händelse för. ett brett utbud av specialister inom psykologiska och pedagogiska profiler, samt för alla intresserade.